新(xīn )获得技(jì )能的陈(chén )天豪,忍不(bú )住想要看看技能的效(xiào )果。
陈(chén )天豪自(zì )然不知道两(liǎng )人的心理,他储备能(néng )量晶石(shí ),只是(shì )因为想起前(qián )世那些魔法世界中对(duì )能量晶(jīng )石的利(lì )用,就算知(zhī )道两人(rén )的心理,他也是举双(shuāng )手赞同(tóng )。
225、185、125、28595。
果然,一听到有不同的研究(jiū ),陈玲(líng )两眼发(fā )光,一展愁(chóu )眉,兴高采烈地说道(dào ):爸爸(bà ),是真(zhēn )的吗?我要(yào )做各种各样的实验。
如果是(shì )按攻击(jī )伤害来讲,一些火海的数字比闪(shǎn )电链的(de )也高上(shàng )不少。
测试(shì )完雷系技能,陈天豪(háo )对火系(xì )技能充(chōng )满了期待。
这也就(jiù )是机器人教师的优点(diǎn )之一,强大的(de )共享信息能(néng )力以及信息处理能力(lì ),普通(tōng )的教师(shī )根本没法比(bǐ )拟。缺点就是教师人(rén )数太少(shǎo ),陈天(tiān )豪现在恨不(bú )得自己能够生产这样(yàng )的机器(qì )人教师(shī ),这样就能(néng )够让所有族人都学上(shàng )。
这边(biān )有数量(liàng )众多的部落(luò ),暂时(shí )不需要那些小孩去做(zuò )探索任(rèn )务了,以前是因为(wéi )人员缺少的问题,现(xiàn )在他们(men )的主要(yào )任务是好好(hǎo )学习学校的知识。
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